高中英语课外阅读评价的现代化研究

教育现代化是国家宏观教育战略的重要议题,目标是促进人和社会的现代化。教学评价作为教育现代化的重要组成部分,在英语课程中扮演着重要角色。《普通高中英语课程标准(2017 年版 2020 年修订)》对教学评价提出了新的要求,强调基于英语学科核心素养的教学评价应注重形成性评价与评价的多元化,包括评价内容、评价主体与评价方法的多样化。然而,目前在英语教学与学习过程中,教学评价环节仍然存在着较为突出的问题。本文以高中英语课外阅读评价为着眼点,通过剖析当前高中英语课外阅读评价存在的问题,分析其问题形成的原因,并力图从四个方面提出相应的改进建议。