基于扩招背景下的高职分类分层人才培养研究

为了适应高等教育大众化的发展,高职院校招生录取机制不断完善,由此高职院校生源结构呈现多样化。学生来源多样化导致高职院校学生层次显著分化,给高职院校教育教学、学生管理等方面都带来了新的挑战。本文旨在探讨扩招背景下高职院校根据学生结构层次实施分类分层培养,因材施教,促进学生全面发展。研究生源多元化下高职分类分层人才培养模式具有重要的现实意义。