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基于数学核心素养的小学数学教学对策浅谈
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摘要
数学学科因其独特的特点,让其成为培养学生理性思维的最佳学科。在小学阶段,学生刚刚接触到数学,数学老师要注重培养学生的理性思维,让学生学会用数学的眼光来看待世界,提升其数学能力,以更好地落实新课改的理念,完成对学生数学核心素养的培养,对今后学生的学习和生活有着深远影响。基于此,本文将对基于数学核心素养的小学数学教学对策进行分析。
作者
易伯凤
机构地区
广西北流市扶新镇中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第3期104-107,共4页
关键词
小学数学
核心素养
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
张露.
核心素养理念下初中数学教学的策略浅析[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2021(5):48-48.
2
杨国华.
搭建“支架”在深度学习中积累问题解决经验[J]
.小学教学设计,2023(11):19-21.
3
肖军武.
数学课,也要有传统文化[J]
.幸福(上),2023(1):68-70.
中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2023年 第3期
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