基于学生核心素养评价的初中物理计算题思维课堂教学例析

初中阶段,物理是一门难度较大的学科,其中各类计算题让不少学生束手无策,找不到合适的解决方法。学生核心素养评价背景下,教师通过开设初中物理计算题思维类型教学课堂,以此来帮助学生提高物理计算题思维能力,培养物理核心素养。文章主要结合当前初中物理课程实际教学情况,围绕初中物理学生计算题解题现状、基于学生核心素养评价的初中物理计算题思维课堂教学意义、原则、策略四部分展开,就如何科学开展物理计算题思维课堂教学提出相关建议。