民族预科生写作课教学改革探索与实践——以广西民族大学预科教育学院为例

面对新时代教育高质量发展的要求现状以及新高考背景的现状,我们需要针对少数民族预科生基础写作教学的现状,再次梳理和确认写作课的重大意义。针对少数民族预科生基础写作教学的现状,文章以广西民族大学预科教育学院为例,分析和介绍了写作课的教学改革和教学实践,通过具体案例分析,就少数民族预科生的写作教学实践提供思路,引发各方探讨,逐步确立真正适合的写作课程改革方向。