摘要
英语听说教学作为英语教学活动中的语言输入、输出环节,是英语教学中最基础的部分。如何改善学生现有的听力状况,提高学生英语语言表达能力和跨文化交际水平是英语听说教学研究的重要内容。文秋芳教授的产出导向法(Production-Oriented Approach,以下简称POA)理论避免了传统的英语教学法“学用分离”的弊端,重视英语教学中的输入-输出过程,以学生学习为中心,培养学生综合语言运用能力。本文主要针对英语听说教学如何利用产出任务,促进学生语言输出作出了进一步探索,旨在实现高效课堂,提高学生综合语言运用能力和跨文化交际能力。
