摘要
为了解内科专业研究生的科研能力现状,发现存在的问题及针对性提出对策和建议。方法:针对本院2019至2021年期间培养的内科专业学位硕士研究生作为调查对象,使用问卷星进行调查分析,采用SPSS22.0软件进行统计描述相关数据。结果:此次研究共纳入内科业学位硕士研究生200例,问卷回收率100%。认知情况方面。85%的研究生认为科研能力要求合理,82%的研究生基本达到科研能力要求,91%的研究生认为科研能力培养很重要,88%的研究生在培养目标上主临床副科研;自评分数方面。研究生问题发现、科研实践、检索文献水平相对较高,科研设计、处理资料、撰写论文则相对较低;培养需求方面。位列前5的主要包括科研选题(92%)、分析材料(91%)、应用统计学分析(90%)、申报课题(89%)以及收集资料(87%);培养制约因素方面。40%的研究生认为临床工作重,时间有限。25%的研究生则是认为自身松懈影响科研能力培养。结论:本院内科专业研究生科研热情高涨,但科研能力培养还有一定上升空间,亟需根据学生的实际情况来选择合适的培养模式,通过明确科研培养目标、完善科研配套课程、强化导师队伍建设、加强科研资源建设等对策以持久提升研究生的科研能力。
