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高中生物实施生活化教学的意义
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摘要
在高中生物课堂中实施生活化教学可以调动学生的积极性,端正其学习态度;了解生物现象本质,提升科学素养;开展情感道德教育,拉近师生距离;启发学生积极创新,锻炼其实践能力,教师要认真研读教材,找到适合的切入点,调动学生学习的积极性,提高其课堂参与度。
作者
邓燕
机构地区
江苏省江阴山观高级中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2023年第4期21-22,共2页
Popular Science
分类号
N [自然科学总论]
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科学大众(智慧教育)
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