认知行为理论视野下的大学生参军入伍影响因素探究

大学生积极志愿投身参军是现代化军队建设的必要条件,因此大学生参军入伍影响因素调查就格外重要。本文按照认知行为理论分析,围绕大学生参军入伍这一主题,研究其影响观念和相关行为。经过实地访谈,调研大学生参军入伍的动机主要集中在个人的理想意愿、自身职业发展需要、参军入伍的相关经济补贴三个方面。根据调查研究的成果提出三条主要的建议,将国防教育课程纳入教育课程,加强爱国教育和引导,拉进学生与国防之间的距离;保障在校大学生从学校进入军营,也要保障大学生从军应返回学校步入社会;健全落实大学生校园服兵役制度。