摘要
根据教委会颁布的最新版课程标准,工具性是小学英语课程最显著的特征。小学英语课程的内容较为简单,注重生活日常中的基础英语教学,主要目的在于通过对学生的引导建立起学生对英语的初步认知,激发学生对英语课程的学习热情,为中高教育阶段深层次地阅读、语法教学奠定基础。努力建设开放又有活力的英语课堂是新版课程标准对教师提出的实质性要求。课堂氛围是确保学生紧跟教师节奏和集中学生注意力的关键途径,本文首先进行了小学英语课堂效率低下的原因分析,基于课程标准进行探究,提出行之有效的解决策略,期望为小学英语教学事业中的困境突破提高理论依据,践行小学英语立德树人的根本目标。
