新高考背景下高中数学大单元教学策略研究—以人教A必修第一册为例

新高考强调知识之间的联系,要求学生能够综合性、创新性地应用数学知识解决具体问题,体现出高考对学生数学素养的考查要求。教师应结合数学高考的发展趋势,对数学教材内容进行整合,从知识结构的角度引导学生开展学习和探究活动,体现数学知识之间的联系,培养学生的综合思维,形成完整的知识结构。本文以人教 A 必修一为例,探索新高考背景下的高中数学大单元教学策略。