摘要
伴随着新课改工作的持续推进,我国高中教学理念与技术都在不断升级,力求改变以往枯燥机械的教学模式,并引领学生进入到深度学习层次当中。而微课技术是一种先进有效的教学工具,其不仅具备海量的资源支持,还拥有灵活的知识呈现手法。因此将其引入高中语文教学可以有效满足学生个性发展需求,并全面激发学生学习兴趣。但就目前教学实际情况来看,部分教师在使用微课技术时仍旧存在一定局限性。为此本文从高中语文课堂运用微课技术存在的问题入手,分析了微课在高中语文教学中的具体运用措施,希望能够起到一定的参考作用,并有效重塑高中语文课堂的教学生态。
