课程思政融入行车组织教学的探讨与研究——以西藏大学《行车组织》课程为例

“立德树人”是高校教育的最根本的目标,从“思政课程”到“课程思政”,为“立德”提供了另一途径,《行车组织》作为交通专业核心专业课,加入课程思政元素势在必行。本文阐述开展课程思政的必要性,并分析《行车组织》开展课程思政的现有困境,结合交通运输专业学生实际以及该课程的特点,深入思考并挖掘《行车组织》各章节思政元素,探索《行车组织》实现课程思政的教学途径以及融入思政元素的策略。