信息化时代教师课堂评价体系的构建研究

信息技术催生了新的混合式课堂教学模式。信息化教学具有体现学生主体性、准确定位师生角色、关注能力培养、突出信息技术、优化增值评价、融入课程思政等特点。在此基础上以课堂评价要点为评价导向,从基本技能、教学内容、师生互动和教学效果四个方面构建一套适合信息化课堂教学环境的教师三级评价体系,为教师的评价实践提供参考。