摘要
校园文创产品作为校园文化传播的重要载体,承载着学校的办学理念、专业特色及校园人文精神等内涵,是基于校园文化基础上的具有文化性、创意性、独特性、纪念性、功能性等特征的产品。目前我国校园文创产品设计处于发展阶段。产品比较单一,缺乏特色和代表性,受众群体也较为局限,无法彰显校园文化精神。因此,校园文创产品设计应分析受众需求,进行创新,促进校园文创产品设计元素的开发,通过研究制作出一系列具有影响力的校园文创产品,提高产品内涵。不仅有利于学校文化理念和特色的普及,而且有助于学校品牌形象的树立。
出处
《漫动作》
2022年第11期0117-0119,共3页