五育视角下高中数学课程评价体系的构建策略

近年来国家陆续颁布了一系列的政策,倡导构建更加完善的德智体美劳的教育体系,而“五育融合”给新时代带来的是教育新体系。其中普通的高中课程就是教育体系的重要组成部分,并且是落实五育融合、不断创新育人方式、大力促进学生全面而综合发展的一大重要路径。高中数学课程是一门重要的基础学科,必然需要紧紧围绕五育融合、五育并举的这一教育新体系,构建与之相匹配的课程评价体系,才能真正实现育人的有效性,也让学科教学落实五育并举融合育人成为必然。本文就五育视角下高中数学课程评价体系的构建策略做研究。