摘要
学生对高三化学的复习容易出现疲惫状态,本文阐述了如何用“似题非题”的共享教学策略来解决这一问题。学生碰到的问题还给学生群进行解决,有效利用学生的网络学习共同体进行互助式拓展学习空间,同伴互助激发讨论与学习热情;利用真实情景或真实问题采用“问题引领”为核心的单元教学复习,则是抛弃模拟卷的“题海战术”,基于单元复习的重点内容的核心问题,帮助学生建构知识的关键问题,更是统领知识、技能的“大概念”、上位问题,提高学生综合运用知识,解决实际问题的能力;让学生走到“前台”享受挑战性学习带来的乐趣,通过学生已有的知识储备让学生解决现实问题,有助学生内在产生积极的变化。通过这种“似题非题”的问题引领式高三化学复习让学生和教师互助式共享式学习,变疲劳的机械复习为“享受”高三化学复习的内化与 延伸。
