核心素养下基于新教材的高中生物实验教学策略

核心素养的培养并非是一蹴而就的,而是一个循序渐进的过程。鉴于此,生物教师在开展实验教学时,需注重核心素养的渗透,通过不断的摸索与探究,引导学生通过生物实验对生物知识进行观察与探究,形成本位意识的同时,在提升实验学习效果的同时,从而使学生形成生命观念、科学态度、理性思维、社会责任感。