点燃激情,走出困境——探究高中数学有效教学策略

近年来,由于课堂教学要求越来越严格化,流水线教学产出模式已经难以符合现代教学要求,无法切实解决学生学习问题。继而要求教师切实关注生本教学理念,助力学生走出困境,点燃学习激情,以更加饱满精神状态进入课堂学习,以高效攻克教学难关。为此,作为高中数学教师应将克服学习困境作为调整高中教育结构的重要内容,让学生成为布局课堂架构的基础,并将落后机制进行调整和升级。本文是针对探究高中数学有效教学模式的实践策略研究。