摘要
单元整体教学的思想在20世纪就已经出现,受到教育人士的重视,并逐步运用于教学中.新课程标准中突出了培养学生素质、综合能力的重要性,运用单元化整体教学是一个非常有效的方法.在小学数学课程中教师必须针对学生的身心特点,整理单元内容、设计教学目标、使用创新的教学方法,提高单元整体教学的能力,这不但可以帮助学生建立全面的数学知识系统,而且还可以使学生的数学创新能力得到提高.基于此,本文对核心素养视域下小学数学单元整体教学的实践路径进行了研究,以供参考.
出处
《前卫》
2023年第2期225-227,共3页
