小学语文习作教学互评互改教学模式探索

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摘要在以学生为主体的今天,小学生的作文评改方式也需要以新的方式来进行.“互评互批”的作文评改方式,对于发展学生的个性和创造性,学生智力、能力的培养都有重要作用.通过实践“互评互批”的作文评改方式可以激发学生的学习兴趣,提高写作水平,使学生的语文能力得到提高,语文水平整体得到发展.不仅可以促进学生形成良好的自我反思,还能让学生在互批互评的过程中汲取充分的写作养分.

作者李小周

机构地区马山县白山镇城南小学

出处《前卫》 2023年第2期207-209,共3页

关键词习作教学互评互批作用

分类号 G0 [文化科学]

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