谈数学建模思想融入中职数学教学的策略分析

数学知识的学习十分锻炼个人的逻辑思维能力,从小学开始学习基础性的数学知识主要是为了完善学生严谨的逻辑体系.在进入中职教育之后,数学知识的学习更加注重的是学生建模思想的培养,基础性的数学知识无法满足于中职生的教育发展,而是需要升级学习难度,接触到更多的数学知识,强化锻炼学生的逻辑思维,这样可以使得学生的成长进步更加快速.数学建模思想的建立应当从问题本身出发,让学生围绕着数学问题展开独立思考,逐渐建立数学建模思想,懂得如何正确应用数学建模思想解决数学问题,加强学生的理解,保障中职数学教学的质量.