分层教学法在高中体育教学中的实践研究

纵观传统高中体育教学,可以发现“一刀切”的问题十 分突出,这样的教学往往难以兼顾每个层次学生的认知要求, 不利于学生个性化发展。教学内容难以理解,很容易打击学生 的学习积极性和热情,如若教学与学生实际需求相符,那么学 生就会表现得更加主动、积极性,信心百倍地参与课堂活动。 此时,分层教学法的重要性就体现出来了,教师要积极落实分 层教学,为不同层次的学生提供不同的指导、教学,让每个层 次的学生都能够得到训练、发展,达到“人人能练习,人人能 成功”之效。