摘要
探讨以案例为基础的教学方法在消化内科护理教学中的应用效果。方法 选取我院2021年9月-2022年8月消化内科护理专业学生50名为对象,随机数字表法分组,每组25名。对照组用常规教学方法,观察组用以案例为基础的教学方法。结果 观察组教学实验效果优于对照组,专业理论知识和临床实践技能、综合考试成绩等指标评分在教学前后有明显改善,P<0.05。观察组综合能力评分高于对照组,学习积极性、教学方法趣味性和独立思考能力、沟通能力以及求知欲、综合分析能力、独立解决问题能力等综合能力教学前后有明显改善,P<0.05。结论 消化内科护理教学采用以案例为基础的教学方法的作用显著,教学整体实验效果好,可更好的增强学生的综合能力。
