摘要
疫情防控新十条颁布以来,经历了大规模感染阶段,随着全民免疫的形成,新疆大学生经历的大规模居家网络授课、对网络依赖日益加深、现实社交面临困境等问题已经频繁出现,思政教育工作者也面临着新压力和新挑战。后疫情时代新疆高校学生的精神状态、心理素质、学习态度、思想状况等均发生了变化。特殊时期造成的学生网络依赖、因长期居家或者封闭管理导致短时间内无法融入线下校园生活、思政教育工作者通过网络开展思想政治教育工作的能力不足、家庭在高等教育中如何发挥作用等问题亟待解决。
基金
2022年新疆财经大学校级教改项目:基础俄语课程思政内容供给的优化与实践(编号:2022JG11)阶段性成果。