游戏理论与幼儿园游戏教学探究

幼儿园是儿童早期教育的关键时期。幼儿园教师除了教幼儿学习基础知识以外,还应帮助幼儿养成良好习惯和独立自主能力,使幼儿健康成长。而游戏作为幼儿教育的主要形式,不仅能吸引幼儿的学习兴趣,与此同时,在玩游戏的过程中,还能够对儿童的智力发展、团结合作能力等有很好的促进作用。因此,幼儿教师应该深入研究幼儿游戏的理论,并重视其对现今幼儿园游戏教学的指导,关注儿童的个性差异,并提供有利于幼儿成长的游戏环境。