情景教学法在中职语文课堂教学中的有效应用探究

语文情境教学模式对学生的参与和思考有一定的要求。教师应根据学生的学习特点实施差异化教学,逐步帮助学生适应情景教学模式。实践表明,中职学生可以在语文学习中提高自身的文化素质和人文内涵,将语文的审美价值和文化传承功能渗透到情境教学中,从而促进学生树立正确的学习观,逐步养成良好的学习习惯,提高语文综合素质。