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思维导图在初中语文整本书阅读教学中的实效应用
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摘要
整本书阅读是提升学生阅读能力的重要途经。在日常的整本书阅读教学中,巧妙地把思维导图应用在其中,有效引起学生对文本的阅读兴趣,有效发展学生整本书阅读的思维,有效提升学生对文本的阅读理解能力,也能加深学生对整本书阅读内容的记忆,把握阅读的要点以及尊重创新思想等方面着手开展阅读教学活动,启发学生心智,使其在整本书的阅读中能够不断提升自我的语文素养,使学生因阅读更优秀。
作者
阮桂婵
机构地区
广州市黄埔区东区中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第3期66-68,共3页
关键词
思维导图
初中语文
整本书阅读
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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