摘要
近年来,我国逐步的增强了教育事业改革工作的力度,从而为各个学科教学工作的发展起到了积极的作用。就初中课程结构来说,数学课程在其中具有十分重要的作用,所以教师对于数学课程教学工作的优化和完善还需要加以重点关注。分层教学其实质就是指教师对于学生的学习情况、学习兴趣、学习能力、学习态度等多个方面加以综合分析,从而将学生划分为几个不同的层次,对于各个层次的学习制定针对性的教学方案,促进所有的学生的学习效率的快速提升。分层教学模式更为关注的是学生主体作用的发挥,促使所有的学生都能够通过学习来对知识的本质加以了解,为教学工作的良好发展打下坚实的基础。
