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探究高中音乐教学提升乐感的实践策略
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摘要
随着素质教育理念的不断推进与落实,音乐课程在育人教育实践活动中的地位越发显著,能够有效提升学生音乐素养,在强化艺术品质方面发挥出重要支柱作用和引导价值。为此,作为高中音乐教师应重视音乐课程活动,普及节奏乐理知识,通过制作思维导图、开展赏析课程,创设音乐舞蹈动作以及优化评价系统等方式,促进学生对音乐乐理知识的学习感悟,以切实提升高中生音乐乐感素养。本文是针对高中音乐教学提升学生乐感的实践策略研究。
作者
张灵红
机构地区
甘肃省庆阳第七中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第3期88-91,共4页
关键词
高中音乐
节奏乐理
课堂教学
实践策略
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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