初中数学教学中学生应用意识的培养

下载PDF

导出

摘要数学知识的应用在日常生活中发挥着重要作用。然而,在初中数学教学中,大多数教师只注重最终的学习成绩,却忽略了对学生应用能力的培养。基于此,笔者通过对学生应用意识的现状进行了简要分析,并对如何培养学生的数学应用意识提出了一些科学可行的教学策略。提高学生数学应用意识的重要性以及如何在教学过程中提高学生的数学应用意识等来探讨初中学生数学应用意识的培养.

作者梁理邦

机构地区容县容州镇第一中学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2023年第3期113-116,共4页

关键词初中数学应用意思培养策略

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1马茹燕.如何在中学英语阅读课中培养学生的思维品质[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2021(2):14-14.
2袁帅.高中信息技术教学现状及存在问题和策略的研究[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2021(2):246-246.
3张海林.在数学教学中提升学生科学素养[J].小学科学,2023(9):7-9.
4徐町.1例抑郁情绪学生应用认知行为疗法的咨询报告[J].心理月刊,2022(24):194-197. 被引量：1
5王玲玲,胡攀.地方本科院校数理统计学课程的教学现状分析与对策[J].四川文理学院学报,2023,33(2):126-130.
6向丽.高校基础有机化学实验教学研究[J].化纤与纺织技术,2022,51(11):246-248. 被引量：1
7刘佳,周雷升,管慧娟.BOPPPS与PBL相结合在外科线上教学中的应用[J].中华养生保健,2023,41(8):145-148.

中国科技经济新闻数据库教育

2023年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

初中数学教学中学生应用意识的培养

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史