高校足球课程思政实施困境与探索路径研究

高校足球课程蕴含团队协作、突破创新、规则至上等多种 积极因素,为足球教学融合课程思政模式提供了广阔空间。借 助课程思政的融合,有效推动高校足球教学的创新与升华。本 文首先总结了课程思政背景下的高校足球教学特征,在明确足 球课程思政意义的基础上,指明足球课程思政中存在的问题和 不足,并探索了足球课程思政的具体路径。