高校思政课实践教学与“三下乡”社会实践系统融合路径研究

思政课实践教学作为高校育人的重点,对完善学生的综合素养,提高学生的道德品质起着关键作用。传统高校思政课实践教学内容较为单一,影响了学生思政素养的发展。而“三下乡”社会实践活动的开展,不仅能使学生在社会实践接受思政教育,也有助于充分发挥社会实践育人的优势。基于此,本文研究了高校思政课实践教学和“三下乡”社会实践系统融合的意义、路径及路径,以供参考。