中职口腔修复工艺专业课程教材改革实践与思考

在新的教育教学背景下,我们强调了实现课堂教学的改革与创新,在教学中努力实现理论和实践的整合,同时实现课堂教学方式方法的创新,就要对现有的教材作出进一步的改革,让整个实践课堂能“活”起来。中职口腔修复工艺专业是一项实践性很强的专业,那么在课堂教学中,教师更需要有效地引导学生参与实践活动中,全面提升学生学习的效果。所以本文以该专业为例,针对教材变革,实现实践课堂创新策略进行探究。