基于核心素养下的思维导图在中学生物教学中的实践研究

思维导图是一种以图形的状态集中展示各种关键概念及关键概念之间相关性的一种图形。在教学过程中有效应用思维导图可以帮助学生梳理知识学习的结构和脉络,增强学习的有效性,全面培养学生的学科核心素养。因此,本文以初中生物课程教学为例详细阐述思维导图在学科教学与学生综合素质培养过程中的应用,希望有助于教学方式的优化和整体教学质量的进步。