近40年以来幼儿语言教育改革与发展的文献综述

幼儿语言教育是3~6岁儿童母语习得全部的教育过程,包含幼儿教师组织的正式的语言教育活动,也包含幼儿教师非正式的语言教育活动。本文总结了我国近40年以来幼儿语言教育改革与发展的历程,本文整理和分析了不同板块的文献资料,包含:幼儿语言教育的内涵及价值、理念及实践的发展现状,近40年以来我国幼儿语言教育理念及实践的变革三个部分,从中获得了启发并提出了自己的一些反思性问题与策略。