基于PBL的《传感器技术》深度学习教学研究与实践

深度学习是主动的、深入的和全面的学习方法,而PBL(基于项目的学习)以学生为中心,以项目为基础,是培养学生自主学习能力和创新能力的教学模式,是实现深度学习的重要方法。本文以《传感器技术》为例,总结了基于PBL的专业课深度学习教学模式,对其中五个过程环节的要求和特点进行了具体阐述;同时对该方法的组织管理给出了实施路径,即“一个中心+一个支撑+两个平台”。最后,通过对学生调查问卷的数据分析,给出了实践效果的总体满意度、项目组织管理的认可度以及学生通过项目的能力提升情况。