新课改背景下高中地理课堂教学策略的研究

高中地理课程伴随着新课改不断深入,在高中教育体系中的重要性越来越高。地理作为基础学科之一,其目的是促使学生了解地理知识,并在社会实践中加以运用,做到学以致用。然而传统的应试教育让教师侧重点偏离学生本体,只一味地追求成绩高分,课堂变成了老师的“一言堂”,学生只能被动接受知识点和重点,根本没有自我思考的余地,甚至一部分学生讨厌上地理课,更遑论学生主动学习地理的积极性。本文借此机会探讨一下,新课改背景下高中地理老师要如何提高教学效果,并提出相关可行性建议以供地理老师教学实践参考。