浅谈特殊教育学校聋生的数学教育

在特殊教育学校内,聋生由于先天的生理缺陷,使其认知水平依然停留在孩童阶段,这就使得他们学习数学知识、理解数学知识、应用数学知识具备着天然的困境。因此,在开展数学教育时,教师应注意对教学方法、教学手段的选择,在下文中,笔者将从心理引导、情境创设、学生分层、真实演练、生活引入、课堂游戏六个方面探究特殊教育学校中聋生的数学教育策略,以此为各位同仁提供一些教学思路和建议。