基于幼儿在幼儿园一日生活中自主表征行为的探究与实践

表征是信息在大脑当中的具体呈现方式,而幼儿表征是孩子通过图像或者符号进行自主表达和记录内心想法和感受的一种重要形式,同时也是其认识世界,并在此基础上展开探索生活,与他人交流与沟通的手段和工具。在幼儿园一日生活中,我们关注的幼儿表征是幼儿在一日生活、区域游戏中自我感受和认知的各种行为和符号的系统表达,它对于幼儿思维的深化发展,情感的有效表达有着显著的正向价值。本文主要围绕着幼儿园一日生活当中幼儿自主表征行为的实践运用展开具体探讨。