摘要
近几年,“核心素养”成为了教育教学领域的高频词汇。老师们也越来越迫切地想深入了解核心素养的内涵和外延。新一轮课改将我国基础教育的总目标落实到“学生发展核心素养”,具体到各个学科,又细化为学科核心素养。信息科技教育在我国教育中所占的比重也越来越大,在小学阶段加强学生的信息科技培育,可以让学生的素质培养变得更加现代化和未来化,从而进一步培养学生的信息科技素养和信息科技创新思维,但是我国传统的信息科技课程在教学实践中仍存在着诸多问题,这大大的阻碍了信息科技课程教学效率的提升,因此教师可以在小学信息科技课程的教学过程中,基于核心素养的引领,运用STEAM教育来弥补传统信息教育科技的缺陷。本文从当前小学信息科技课程中存在的问题出发,并针对问题提出了相应的教学策略,希望通过本文能够对小学信息科技中开展STEAM理念教学提供切实可参考性的意见。
