摘要
在新形势下的集体教研活动中,相关联的小学教师应充分意识到应用信息技术的重要性,积极地运用此技术来实现心理教育教学资源的传输,实现一个及时性以及不局限空间的资源共享,促使资源得到最大化的运用,全面提升教师集体备课的效率,开阔教师的视野与认知,更好地开展心理健康教育;相关联的小学教师也应借助对希沃白板5的运用,去强化线上备课与评课的效果,实现对学生的多维度观察与分析,确定更全面的心理健康内容设计,为学生成长创造条件,升华学生的情感意识等等;教师还应积极地强化对互联网技术的使用,通过交流来实时解决一些心理教育困难与问题,立足于教学实践经历来做出相关策略的整合,优化教研的效果。
