小学生良好阅读习惯培养的实践研究

小学阶段的阅读能力在核心素养中占据着重要的地位,能够为培养其他能力的过程做好充分的铺垫,是提升语文技能的关键所在,因此在课堂上培养小学生的阅读习惯可以促进小学生语文核心素养的增强,加快其成长的步伐。从语文这一学科来看,往往是小学教育时期中一个十分关键的学科,教学的有效性能够使学生的应用能力和思维能力进一步增强,因此,如何促进语文阅读教学效率和质量的提高是如今所有语文教师需要关注的关键因素。