在游戏中提高幼儿自主建构能力的实践与探究

建构活动是以积木及其他辅助材料为物质基础开展的象征性建构游戏活动。幼儿在建构的过程中会不断产生问题、解决问题。笔者分析了幼儿缺乏自主建构意识的因素,并在研究幼儿以图文或符号等书面形式与同伴在建构的不同阶段,围绕建构主题共同商定计划的基础上,提出了“行针步线,预设计划”、“头脑风暴,改进计划”、“圆桌会议,完善计划”等策略,促进幼儿在建构的进程中不断完善计划,从而有效激发幼儿自主搭建,提高构建水平。