病例教学法应用于心脏大血管外科临床护理带教中的应用价值研究

在心脏大血管外科,实施病例教学法,观察护理带教价值。方法 在2022年,共有56名护士参与心脏大血管外科的临床带教,28名在上半年接受普通教学,记录为普通教学阶段。另28名在下半年接受病例教学,记录为病例教学阶段。研究效果。结果 病例教学法阶段,各护理指标水平,对比普通教学阶段显著改善(p<0.05)。结论 开展基于病例教学法的心脏大血管外科临床护理带教,应用价值更高。