“双减”背景下提高初中数学课堂效率的作业设计

基于“双减”政策的背景下,在具体教学过程中课程必须与时俱进,进行修订完善,教师应结合学生的实际情况,制定有针对性的数学作业,以激发学生的学习兴趣,增强其综合数学能力,同时还能有效提高课堂的整体效率。本文以初中数学作业设计的意义为基础,对现如今初中数学作业中存在的问题进行分析,并提出相应的建议措施,希望通过对数学教学的深入探索,有利于数学作业设计得到更好的发展,以供参考。