基于新课标背景下关于提高小学数学课堂教学有效性的分析

新课程标准立足素质教育,要求提高小学数学课堂教学有效性,提高教学质量,利用多种方式促进学生学习。教学有效性是指在教师授课中,学生对于知识的实际接受效果,教学有效性集中反映出数学课堂的教学效率,需要教师通过各种方式进行提升,在同样时间内完成更多知识的传递。小学数学教师要注重学生的全面发展以及教学各环节的完整性,在有限的教学时间内,将教学大纲规定的任务全部完成,做到高效教学。