摘要
我国有着上下五千年的悠久历史积累,中华传统文化既是文化教育、艺术教育、历史教育取之不尽用之不竭的素材来源,也是中华民族精神、民族信仰的集中展现,在当今时代背景下中华传统文化的继承与发展反映出我国文化“软实力”的发展状况。小学美术课程着重培养了学生的审美欣赏、个性创造、文化感知等多项素养,传统文化丰富了美术教学范畴,提升了美术课堂的智育、美育、德育各教学内容的整体质量,在增强学生文化感知力、自信力和帮助学生应养成正确价值观念、文化底蕴方面有着积极作用。本文结合小学美术课堂教学情况,针对在小学美术教学中渗透传统文化的意义、难点和策略三方内容分别予以论述。
