摘要
识字,是低年级孩子每日的“必修课”,而识字教学也一直作为低年级语文教学的重点和难点,激励老师们不断探究。学生只有在认识大量汉字的情况下才能更好的进行其他课程的学习,但在一线教学中实际存在的问题是低年级学生年龄小,每节课集中注意力的时间较短,部分教师识字教学观念陈旧,教学方法机械化,导致如今识字教学课堂低效,学生识字回生率较高,在这种情况下,统编教材应运而生。统编教材是经过无数教育人多年精心打磨的成果,作为新时代的语文老师,我们应该不断的钻研教材,更新理念,把握统编教材的编写意图,在课堂教学中充分利用统编教材编排的特点,采用科学、恰当、充满趣味性的识字方法进行教学,让孩子们乐于识字,爱上识字。
