摘要
党的二十大报告指出要重点关注乡村教育,把乡村教育发展作为振兴乡村的重要组成部分。近年来,以教育资源共享与合作为特征的农村区域学校联盟逐渐发展,为乡村教育发展注入新的活力,并对乡村组织协同建设、人才培育建设以及资源供给平衡带来有益影响。农村区域学校联盟是针对农村行政区域内的中小学校组成的共同体,用新型的发展机制来实现优质教育资源的共享,推动区域共同体学校整体发展的一种模式。通过厘清农村区域学校联盟助力乡村教育振兴发展的价值、困境与解决方略,能够推进乡村教育的可持续性发展,有助于最终实现乡村的全面振兴目标。
